Impliciete kennis delen via online? Ja, dat kan!

Impliciete kennis delen via online? Ja, dat kan!

Hoe we impliciete kennis kunnen delen blijft een terugkerende vraag. In het delen van expliciete kennis zijn we aardig goed, kijk naar de vele handleidingen en documenten. Expliciete kennis is waarneembaar. Het is kennis dat geuit is of is opgeslagen, waardoor het persoonsonafhankelijk is gemaakt. Impliciete kennis is persoonlijk en moeilijker met anderen te delen. Het…

Visueel online leerplatform – verrassend!

Visueel online leerplatform – verrassend!

Blij verrast was ik met eens een andere online leerplatform! Curatr heet het. Ik nam deel aan een korte MOOC over online cureren, en nadat ik een inlog had geregeld kwam ik in Level 1. En level 1 bestond uit 8 cirkeltjes met elk een andere inhoud: een video, een blog, een wetenschappelijk artikel, ……

Wet van participatie

Wet van participatie

Je overweegt iets te gaan doen met sociale media. Maar waar begin je? Jij gelooft in de meerwaarde, maar het is belangrijk om er een succes van te maken in de organisatie zodat meer op dit gebied mogelijk gaat worden. Of je faciliteert een (online) community en probeert leden actief te betrekken en in de…

Help! Er gebeurt niets in mijn forum!

Help! Er gebeurt niets in mijn forum!

Je hebt een tijdje geleden een forum gestart en er gebeurt vervolgens niets. Een situatie die veel voorkomt! Maar hoe kun je dit voorkomen? Of wat kun je doen om daar wel iets te laten ontstaan? Vorige week was ik op MoodleMoot (#mootnl13 op Twitter), een bijeenkomst van de Nederlandse Moodle vereniging Ned-Moove, om een…

Digital storytelling: maken is leren

Digital storytelling: maken is leren

Waarom digitale tools niet ook gebruiken om verhalen mee te maken en te vertellen? Wat het zo krachtig maakt is dat je met sociale media je verhaal vertelt aan de wereld. Digital Storytelling wordt dit ook wel genoemd: delen van een verhaal via video, podcast, als e-book, een online kaart, een tijdslijn of een animatie.…

Reflectie online vormgeven. Hoe?

Reflectie online vormgeven. Hoe?

Deze blogpost heb ik geschreven voor de site van En nu online, maar ik plaats hem ook graag hier. The ability to reflect is a learned behavior that is cultivated by the individual over a period of time. How reflective an individual can become is probably a personality trait. However, designing appropriate learning experiences can…

Reflectie door een smsje

Reflectie door een smsje

In het weekend gaat het vast gebeuren. Focus? Kies 1 activiteit: reflectie eigen actie in community, ontwerp huisartsen community of delen casus.” Vandaag heb ik dit berichtje als smsje verstuurd aan deelnemers aan de leergang ‘Sociale media voor leren en veranderen‘. Een aanmoediging en reminder voor online leren. Ik ben aan het experimenteren met ‘mobile…

Twittertips in dagboekvorm

Twittertips in dagboekvorm

Je bent wellicht geen twitteraar? En wel bezig met het gebruik van social media in leer- en veranderprocessen? Dan zijn de tips die Joitske Hulsebosch en ik dagelijks via twitter geven wellicht wel interessant! Via @En_nu_online kun je ons op Twitter volgen en ontvang je elke dag een tip. De top 4 van 2011 was: Een @loesjenl tip voor…

7 tips voor inrichten online leerplatform

7 tips voor inrichten online leerplatform

Een online (leer)omgeving is snel gestart. Een NING heb je zo in de lucht. Maar hoe richt je dit zo in dat het gaat werken? Dat gebruikers  er de weg kunnen vinden? Dat ze zich uitgenodigd voelen tot netwerken, bijdragen, interactie? Vragen die wij regelmatig krijgen. In een eerdere blogpost heb ik beschreven hoe je…

Hoe werken organisaties al met sociale media?

Hoe werken organisaties al met sociale media?

Voor de leergang ‘Sociale media voor leren en veranderen in organisaties’, die ik momenteel samen met Joitske Hulsebosch en Simon Koolwijk faciliteer, hebben we een overzicht gemaakt van blogposts en artikelen over het gebruik van sociale media bij leer- en veranderprocessen in organisaties. Het lijkt ons waardevol hier aandacht voor te hebben en te kijken…