Welke boektitel vind jij passen?

In de afgelopen tijd hebben Joitske Hulsebosch en ik gewerkt aan een boek over leren met sociale media. Een hele kluif is het geweest en we zijn trots dat het er nu ligt. Contract getekend, uitgever aan de slag. Na de zomer hopen we het boek in handen te hebben!

Gedurende het schrijfproces hebben we het steeds ‘het webboekje’ genoemd. Een prima werktitel maar voor het heuse boek zoeken we toch iets anders. En wij komen er niet zo gemakkelijk uit wat nu een pakkende, passende titel is. Je kunt ons helpen door hieronder je stem uit te brengen. Natuurlijk mag je ook een suggestie doen voor een betere titel via de comments.

Eerst nog wat meer uitleg over de inhoud. Het boek is praktisch van aard en heeft als focus sociale media vanuit het perspectief wat dit betekent voor leren en kennisdelen. Het boek bestaat uit 3 delen: het eerste deel is voor de individuele professional en gaat in op hoe je kunt werken aan je eigen professionalisering door het participeren in sociale media. Het tweede deel is voor de organisatie en gaat in op manieren waarop teams en organisaties slim gebruik kunnen maken van sociale media. Het derde en laatste deel is helemaal toegeschreven naar facilitatoren, procesbegeleider en trainers; professionals die zich met het faciliteren en stimuleren van leren bezig houden. Hierbij gaan we in op het ontwerpen en implementeren van leertrajecten waarbij sociale media een rol spelen.

Welke titel zou jou aanspreken voor zo’n boek? Stem door maximaal twee titels te kiezen…

22 april: studiedag voor nieuwsgierigen…

Hoe kun je nieuwsgierigheid optimaal benutten? Hoe kan het doen van onderzoek iets veranderen in organisaties? En welke vragen helpen om een beweging op gang te brengen? Suzanne Verdonschot en Maaike Smit hebben een boek geschreven over de kracht van nieuwsgierigheid: praktijkonderzoek als motor voor verandering.

Op 22 april presenteren ze het boek. Als medelezer en redacteur kan ik het boek warm aanbevelen voor diegenen die geboeid zijn door het doen van onderzoek, mensen prikkelen en werken met een aanpak die anders is dan anders. Het boek gaat over doen van onderzoek om niet alleen iets aan de weet te komen, maar ook om te leren en te veranderen. Je krijgt handvatten om onderzoek zo in te richten dat het een leerproces is voor alle betrokkenen.

De boekpresentatie is onderdeel van een hele dag met levendige workshops. De workshops die je kunt volgen:

• Nieuwsgierigheid benutten voor verandering in je eigen organisatie: een voorproefje van de leergang ter bevordering van de nieuwsgierigheid. Gegeven door: Marloes van Rooij en Suzanne Verdonschot
• Praktijkonderzoek naar sociaal kapitaal en kennisproductiviteit, vers van de pers! Hoor meer over de opbrengsten van dit onderzoek naar leren in netwerken ten behoeve van innovatie en vertaal het naar jouw organisatie. Gegeven door: Tjip de Jong
• Mooie voorbeelden van praktijkonderzoek: Aan de hand van mooie voorbeelden van praktijkonderzoek in organisaties ga je aan de slag met je eigen casus. Gegeven door: Anja Doornbos
• Waarderend onderzoek, hoe pak je dat aan? Gegeven door: Saskia Tjepkema
• Zet je eigen nieuwsgierigheid in om anderen te helpen groeien: Welke vragen zijn nuttig en welke juist niet? Gegeven door: Maaike Smit en Mara Spruyt
• Experimenteer met praktijkonderzoek: Hoe de kennis van jonge en ervaren professionals benut kan worden voor innovatie. Gegeven door: Eefje Teeuwisse
• Nieuwsgierig naar jezelf? Ontdek je eigen loopbaanwaarden en leer ze te integreren in je eigen werk. Gegeven door: Anne Ribbert.
• Praktijkonderzoek naar de leerdynamiek van oudere medewerkers. Hoor er meer over én vertaal het naar je eigen organisatie. Gegeven door: Cees Sprenger

Hier lees je meer over deze studiedag en hoe je je kunt aanmelden.

Boekrecensie: A whole new mind

In de afgelopen kerstvakantie heb ik het boek ‘A whole new mind‘ gelezen, van Daniel H. Pink. Ik had er al aardig wat mensen enthousiast over gehoord en was nieuwsgierig geworden. Wilde het geval dat ik ook nog op zoek was naar een boek om te recenseren voor het tijdschrift Leren in Organisaties, dit keer met als thema Leren van Professionals. Daar leek het me wel in te passen.

Om je te verleiden de boekrecensie te gaan lezen… Pink benoemt 6 competenties die je zou moeten ontwikkelen om als professional succesvol te blijven voor de toekomst. En allemaal competenties waarbij je zowel je linker als je rechter hersenhelft nodig hebt:

1. Ontwerp: het creëren van nieuwe dingen om zo betekenis te geven aan ons leven;
2. Verhaal: het vertellen van verhalen met emotionele impact;
3. Compositie: het verbinden van stukjes, bredere patronen zien, iets nieuws maken door het combineren van onverwachte elementen;
4. Empathie: je inleven in iemand anders en begrijpen hoe iemand kijkt, voelt, denkt;
5. Spel: met spel en plezier activeer je de rechter hersenhelft, je creëert een onbeperkte ruimte. Het geloof dat je alles kan doen wat je wilt.
6. Betekenis: werken aan dat wat er voor jou toe doet.